(més…)

Bona nit a tothom!

A continuació adjunto la meva reflexió final.

Gràcies per tot,

Lídia.

IMG_8256

Hola a tothom,

Comparteixo el muntatge final de l’activitat 3.

Gràcies,

Cristina Gutiérrez

Aquest vídeo recull el muntatge multiregistre final de l’assignatura, construït a partir d’imatges i sons enregistrats en diferents contextos quotidians. El projecte proposa una reflexió crítica sobre les nocions de límit, frontera, diferència i alteritat, utilitzant la imatge i el so com a eines de recerca i pensament. El muntatge vol obrir un espai de diàleg sobre com les relacions de privilegi condicionen la manera com habitem els espais i ens relacionem amb els altres.

Per si hi ha problemes de visionat deixo l’enllaç de youtube a sota.

L’enllaç: https://youtu.be/fyXanLGSxw0

Bona tarda! Adjunto l’enllaç a la meva entrega final, espero que us agradi!

Moltes gràcies

https://drive.google.com/drive/folders/16DA5o0AVZibezv3hOG4f3LSpKUyfoEuY?usp=sharing

Bona tarda a tothom!

A continuació us adjunto el meu muntatge final. Desitjo que us agradi!

Gràcies,

Lídia.

Recull de recursos

Bona nit a tothom!

A continuació us presento el meu cinquè registre. Aquesta vegada he fet una creació pròpia per poder documentar-la, aprofitant la implementació que he hagut de fer en Didàctica de l’Educació Artística. La implementació consistia a fer un autoretrat i pintar-ho amb el color més semblant a la seva pell, llavors va ser quan vaig pensar a fer la creació d’aquest registre. Vaig crear un petit racó per fer-ho al mateix temps que feien el retrat, i consistia a crear el color de la seva pell i plasmar-ho en un punt de llibre amb el seu nom, com es pot veure a les imatges. La inspiració ha sorgit de la fotògrafa brasileira Angelica Dass i el seu projecte d’Humanae, tant per la implementació de l’altra assignatura com per fer aquesta creació pel registre.

En aquest registre es pot observar clarament la diferència que hi ha a l’aula pel que fa als colors de la pell. Amb els infants ha quedat clar que no hi ha cap color de la pell igual, i molt menys si l’origen dels infants és diferent, com en aquest cas. Hem trobat colors més similars al rosa, al groc, al taronja, o al marró. Tot i que amb els mateixos colors hem aconseguit la barreja (vermell, taronja, blanc, groc i marró), no hem aconseguit cap resultat igual, que era l’objectiu.

A les imatges que adjunto a continuació es pot veure el procés: els colors, algunes mescles i el resultat, on he fet el títol i he adjuntat alguns dels treballs dels infants.

Gràcies,

Lídia.

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1FBM0ctPzFPnXuUfqrvhXZvygyFairo4d